从对话经典到对话材料

—— 课程游戏化背景下幼儿园美术欣赏活动实践路径

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教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》指出：“以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”美术欣赏作为幼儿园美育活动的重要组成部分，为幼儿感受美、表现美、创造美提供了有效支撑。（剩余4189字）

试读结束

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