课程思政视域下高职院校岭南传统体育教学提升学生文化自信研究

基于课程思政背景，为了树立学生民族传统体育文化自豪感，提升学生文化自信，本文采用文献资料法和逻辑分析法对高职院校岭南传统体育教学提升学生文化自信进行研究。研究结果表明：高职院校岭南传统体育教学必要性主要体现在中华民族复兴需要和高职院校体育教学缺乏课程思政元素；高职院校岭南传统体育教学应用价值为外在显性价值和内在隐性价值；提出了创新岭南传统体育教学模式、提升体育教师思政教学业务素质，完善教师管理制度、健全高职院校岭南传统体育思政教学效果考核评价体系和加强学校领导重视，优化顶层设计制度等提升学生文化路径。（剩余5172字）

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