借助情景燃点启动思维火花

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摘要：本文中探索了情景教学法在高中数学新授课课堂的应用，该方法以创设教学情境为手段，以发展学生数学学科核心素养为导向，以培养学生的探究、思维能力为目标，营造浓厚的学习氛围，让学生积极投入数学学习，感受数学的应用价值和文化价值.结合“等比数列的前n项和”教学实践，阐述了情景教学法在课堂三阶段的应用过程（剩余6293字）

试读结束

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