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摘要：以“椭圆及其标准方程”的教学为例，类比圆的学习帮助学生理解椭圆的定义及标准方程的推导，引导学生建立新旧知识之间的联系，构建数学知识框架，充分发挥学生学习的主体地位，注重教会学生学习，提升学生数学核心素养.
关键词：类比思维；数学核心素养；椭圆
类比思维从两个事物之间的相似性特征入手，结合具体的（剩余3606字）
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