素养立意下高中数学学能课程教学模式建构与应用策略研究

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摘要：素养提升背景下，高中数学学能课程被摆在更加重要的位置.文章首先概述相关理论，并提出三种高中数学学能课程教学模式，然后结合教学实践提出三点教学策略.

关键词：高考数学；学能课程；教学模式；应用策略

本研究的重点是建构在培养数学学科核心素养基础上指向学生可持续优质成长的校本课程.具体而言，我们将采（剩余2599字）

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