迈向深度学习，优化复习效益

——核心素养下高考复习“一题多解”策略探微

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“一题多解”是高中数学课堂教学与学习中比较常用的一种基本手段，更是高考复习中非常有效的一种教学方式.借助“一题多解”，可以有效引领复习，夯实“四基”，进而全面克服学生解题中的思维定势，有效发散数学的灵动思维，培养学生思维的灵活性与创新性，这对复习备考是非常有益的.而借助“一题多解”，能更加充分体现学（剩余3347字）

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