MPCK视角下的“基本不等式”单元教学

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摘要： 以人教A版（2019年版）教材中“基本不等式”为例，从MPCK视角，对大单元教学设计教师所需的专业素养进行探讨，探究学生数学核心素养和落实学科育人的途径.

关键词：MPCK；基本不等式；大单元教学

1 问题的提出

新课程标准要求以培养学生的数学核心素养为出发点和落脚点，强调以“学科（剩余4759字）

试读结束

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