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摘 要：在新课程改革的大背景下，深度教学在初中地理课堂上的作用日益凸显。基于核心素养的初中地理深度教学，可以帮助学生打破原有认知结构，突破思维定式，在学习新知识、新理论的过程中，实现高阶思维发展并形成地理学科的核心素养。本文从深度教学的内涵出发，基于核心素养的五个维度，讨论了在初中地理课堂上基于核心素养开展深度教学的路径。（剩余5056字）
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基于核心素养的初中地理深度教学路径探析
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