家长数学焦虑对小学生数学成绩影响机制调查及优化策略

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摘 要：数学是小学课程中的关键学科，对促进学生的思维和认知发展具有深远影响。小学生的数学成绩受多种因素影响，包括认知因素及非认知因素。本研究通过设计调查问卷，集中探讨了家长数学焦虑——一种融合认知与非认知因素的重要变量——对小学生数学成绩的直接影响。通过将小学生数学成绩设定为结果变量，并将家长的数学作业参与程度、教育期望和数学焦虑作为中介变量，进一步分析这些因素如何影响学生的数学表现。（剩余5794字）

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