幼儿户外混龄自主游戏中师幼互动支持策略
摘 要：《幼儿园保育教育评估指南》给幼儿教育工作提供了新的方向，在幼儿的成长中，幼儿园和教师需要重视户外混龄自主游戏的开展，并且落实师幼互动支持的策略，发挥教师的支持作用，从多元化角度满足幼儿成长期望，激发其主动探索精神，让幼儿能够在自然的混龄自主游戏中提升自身的综合水平。
关键词：幼儿教育；混龄自主游戏；教师支持
【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2024）12-0105-03
户外游戏是幼儿教育中重要的环节之一，在《幼儿园教育指导纲要》中明确点出了对户外游戏的需求，在混龄教育中也应当利用户外游戏培养幼儿的自主游戏的能力。（剩余4947字）