小学语文习作教学与实践活动融通策略研究

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摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“引导学生在多样的日常学习生活场景和社会实践活动中学习语言文字运用。”习作教学是小学语文教学中的重难点，历来是师生最为头疼的一件事。传统的习作教学“重理论，轻实践”的现象较为突出，使得学生作文情感、个性不足，质量难以得到保障。新时期下，教师严格遵循课程标准要求，尝试将习作教学与实践活动融通起来，凸显教学实践性，力求强化教学实效，促进学生习作水平的提升。（剩余5080字）

试读结束

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