小学数学教学中构建数形结合思想的有效策略

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摘 要：一般来说，小学生都是靠形象思维来认识事物的，先有感性认识，再逐步转移至理性认识。在小学数学教学中，为了迎合小学生的认知规律，遵从学生的个性特点，可以引导学生建立数形结合的思想，把抽象的数学推理形象化，通过对具体形象的感知，推理出解决问题的方法策略。帮助小学生建立数形结合的思想，能有效提高数学教学效率。（剩余4908字）

试读结束

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