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摘 要：初中阶段课程是为开展难度系数更大的高中阶段教学作铺垫，在初中阶段，学生的个人学习能力已出现较大差别，导致学生作业完成情况、学习成绩差距较大。如何帮助学生掌握高效学习技巧、对其学习过程进行循循善诱，是学校和教师要重视的问题。因此，可在初中数学课堂教学中采用分层教学法，根据不同学生的学习水平和知识掌握程度及个人兴趣爱好进行分类，对分类后的不同层次学生采取适宜的教学方法。（剩余4573字）
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新课标下初中数学分层教学的有效策略
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