儿童视角下幼儿园生活化课程实施策略

摘 要：受“让孩子赢在起跑线上”“望子成龙、望女成凤”等大众教育意识以及功利化的思想影响，当前的幼儿教育存在课程脱离幼儿生活实际的现象。如何使幼儿园课程生活化，是当前幼儿园课程研究和实践的一个重要课题。本文从儿童视角出发，深入探究当前幼儿园生活化课程存在的问题，并针对性提出生活化课程实施策略。

关键词：儿童视角；幼儿园；生活化课程

【中图分类号】G612          【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）09-0041-03

1.儿童视角下幼儿园生活化课程的理论内涵

幼儿同样具有发现和感知世界的视角，即儿童视角，这一视角下幼儿是自我认知世界中的主角，能自主表达对世界的感受，并会对世界形成多元化认知。（剩余4750字）