“双减”背景下的初中历史单元作业设计探讨

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摘 要:近些年来,我国教育课程改革不断深入发展,以减负增效为基础要求的“双减”政策逐渐落实在各个学段的学科教学中。为此,初中历史教师必须帮助学生减轻作业的负担,并在此基础上确保教学的质量和效率。本文围绕“双减”背景下初中历史的作业设计与管理展开讨论,分析了“双减”背景下初中历史单元作业设计,以及初中历史单元作业设计存在问题的原因,并且通过总结初中历史单元作业设计的原则,提出了初中历史单元作业设计的具体策略。(剩余4851字)

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