核心素养下小学英语高年级绘本阅读教学法的探究

摘 要：在当前核心素养环境下，小学英语教师在高年级绘本阅读教学过程中要采取对学生更加规范化和高效化的教学指引，引领学生在对绘本读物学习过程中发展自身的学科思维，提高自身的跨文化交际能力。而教师可以结合跨学科交流合作的契机，构建丰富多样的情景或者开展分层指导，提高学生的绘本阅读学习效率。

关键词：核心素养；小学英语；高年级绘本阅读；教学法

【中图分类号】G623.32            【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）03-0234-03

在核心素养背景下，小学高年级英语教师在绘本阅读教学环节需要做到体系化、规范化、高效化的教学引导，指引学生在学习过程中实现相应的创新、创造，发展学生的英语学科情感，拓展学生的英语学习思维，使英语教学效率、教学品质均能稳步有效提升。（剩余4628字）