基于学生学习动机培养的初中地理教学策略

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摘 要：学生的学习动机，是促进地理课堂教学有效开展的一个重要因素，也直接关系着学生在课堂上的学习态度和学习效率。作为初中地理教师，应结合初中生的发展特点以及其接受新知识的能力，利用中学生感兴趣的教学手段，吸引他们逐渐融入地理课堂教学中，并从不同层面出发，开展地理教学活动，让学生能够理解地理知识内容，并能进行科学、有效地运用，以此丰富学生的地理知识储备。（剩余4955字）

试读结束

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