特需学生融合课程幼小衔接面临的现实困境与突破策略

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【中图分类号】 G76

融合教育旨在保障特需学生在最少受限制环境中获得公平且适宜的教育。对特需学生而言，幼小衔接是其教育历程中的一个关键挑战。幼儿园阶段的教育以生活化、综合性能力培养为主，而小学阶段则逐步转向学科学习与社会性发展。由于在认知、适应等方面存在困难，特需学生对课程连贯性的需求远高于普通学生。（剩余3474字）

试读结束

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