数字化背景下孤独症学生劳动技能微课的设计与开发

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【中图分类号】 G76

劳动技能教育是孤独症学生实现生活自理、职业适应及社会参与的重要途径，然而，孤独症学生存在社交障碍、刻板行为等核心症状，使他们在习得劳动技能时困难重重。2025年7月，教育部办公厅印发的《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》要求“加强教育新型基础设施建设，深化人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用，推动教学理念、方法和模式转型，提升教育教学质量”。（剩余6175字）

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