多元合作：西班牙高等全纳教育的模式特点及经验启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】 自20世纪90年代以来，西班牙在高等全纳教育领域进行了深入的实践探索。西班牙通过政府颁布法案进行总体规划和推动、高校多主体多层面具体落实相关要求、社会积极参与并提供支持与监督，构建了多元合作的高等全纳教育发展模式。西班牙高等全纳教育的实践经验对我国具有一定的借鉴价值，包括：各类法律法规作为主推力量；大学专门部门作为重要抓手；多主体创新实践破解实际困境；多元化社会组织指导监督。（剩余13711字）

试读结束

目录
monitor