融合教育课程调整视域下小学语文助学单的设计与运用

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【摘要】 助学单作为融合教育中的课程调整工具，旨在支持个性化学习，促进教育公平与质量提升。小学语文课程教学中使用助学单，内容可设计为基础、探究和拓展3个部分，通过任务驱动形式适应不同学生的学习需求。设计时须兼顾普特学生的差异性，遵循差异化教学理念，结合弹性任务、差异支持、课外延伸和多元评价策略，确保教学评一致性。（剩余2566字）

试读结束

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