思维地图在聋校英语阅读教学中的应用

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【摘要】 思维地图作为一种可视化教学工具，能够有效解决聋生英语学习中因听觉缺失导致的词汇关联弱、语篇逻辑梳理困难、文化理解障碍等问题。聋校英语教师可将思维地图融入阅读教学的读前、读中、读后环节，以此实现知识的系统化呈现和思维的可视化表达，助力聋生深入理解文本内容，推动其思维品质提升。

【关键词】 思维地图；聋校；英语阅读教学；思维品质

【中图分类号】 G762

【作者简介】 辛爽，博士研究生，陕西师范大学陕西教师发展研究院（西安，710062），西安市第二聋哑学校（西安，710043）；孙坚，教授，陕西师范大学外国语学院（西安，710062）。（剩余4100字）