导为先，读为要，用为标

——例说初中语文名著教学实践策略

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初中语文名著教学存在明显的被动和功利现象。造成这种局面的原因不外乎阅读任务繁重，教学模式单一，教师素养缺乏，传统文化遭遇冷落等几个方面。为了解决以上问题，语文教师需要激发学生的阅读兴趣，引导学生品析文本，借鉴名著写作手法，提高学生的阅读与写作素养

一、导为先：激发兴趣，拉近学生与经典的距离

名著是具有推崇价值的有名的作品，笔者在教学实践中，努力寻找切实可行的路径，使学生能够从阅读名著中获取知识，在阅读名著中成长。（剩余1536字）

试读结束

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