生活·融合·探究：情境作业设计的创新实践

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）明确提出，语文课程应通过真实的语言运用情境，以积极的语言实践培养学生核心素养，包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等。基于此理念，笔者从“生活化”“跨学科融合”“探究式”三类情境作业切入，结合实例探讨初中语文作业的多元设计路径，助推学生核心素养落地。（剩余2109字）

试读结束

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