巧设驱动情境 紧扣文本教学

——《梅岭三章》教学与反思

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【教学目标及重难点】

1.结合注释，自主阅读小序和诗歌，理解诗歌的内容。2.结合旁批，赏读诗句，深入理解诗人炽热的情感和豪迈的情怀。3.学习革命先驱崇高的理想信念，激发爱国热情。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

师：莎士比亚的《哈姆雷特》中有这样一段话：“生存，还是毁灭？这是一个问题。"是啊，面对生与死的考验，每个人会有不同的心境和感慨。（剩余2832字）

试读结束

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