指向学科理解的初中化学教学路径探析

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化学学科理解指教师对化学学科知识及其思维方式和方法的一种本原性、结构化的认识，包括理解什么（化学学科知识及其思维方式和方法）和怎么理解（本原性和结构）。化学教学是落实化学课程目标的基本途径，学科理解的形成和增进，必然通过课堂主阵地和学科教学主渠道得以实现。初中化学教师应合理利用教材，精选学科内容，积极开展素养立意的化学教学，通过主题引领、聚焦大观念、问题情境化、内容结构化等方式，在达成义务教育化学课程学业质量标准的同时，引导学生在问题解决中增进学科理解，落实核心素养的培养，充分发挥化学课程的育人功能。（剩余3268字）