三阶递进：初中数学作业设计探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作业是课堂教学的延伸与深化，其功能不应局限于知识巩固，更应致力于激发学生探究精神，培育创新思维，提升解决实际问题的能力，从而增强学生的学习内驱力。然而，当前作业设计普遍存在形式单一重复、分层设计不足、脱离生活实际等问题，制约了学生核心素养的发展。优化作业设计，实现减负增效，促进学生全面发展，已成为落实“双减"政策、深化教学改革的迫切需求。（剩余2828字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人