初中生语言高阶素养发展的“三有”向度

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当前一些学校和家长过分注重语文知识的传授，忽略了对孩子“语言运用”核心素养的培养，导致其语言缺乏逻辑性，出现发展性阅读障碍等。而培养学生的语言高阶素养，有助于解决以上问题。语言高阶素养是指个体在语言学习和运用中达到较高水平的综合能力。具备语言高阶素养的个体能够通过丰富的词汇和准确的语法构建清晰的句子和段落，并运用修辞手法等语言技巧使语言更生动、有力。（剩余1933字）

试读结束

目录
monitor