基于词汇组块法的初中英语词汇教学实践研究

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词汇是英语学习的核心部分。在初中阶段，学生的词汇量积累直接影响其英语听、说、读、写能力。然而，传统的词汇教学方式，如单词列表记忆、翻译法等，往往导致学生难以长期记住单词或正确运用词汇。各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发。《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提到英语学科核心素养有四个方面，其中语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。（剩余3286字）

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