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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，体育与健康课程要培养的核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德，而运动能力又包括基本运动能力和专项运动能力。笔者在教学时会经常思考：学校体育与健康课程的指导方向是什么？技能教学的前提是什么？是否要在日常教学中将技能、体能的培养相融合？
基于此疑问，笔者立足学情，结合跳绳项目特征，积极探索“双能”融合的体育与健康课程的有效尝试。（剩余1891字）
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“双能”融合：初中跳绳组合练习的有效尝试
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