任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用

初中信息技术课程具有针对性强、难度大、问题抽象等特点，给学生学习带来了一定的困难。传统的初中信息技术课卷注重以理论为基础，进行“填鸭式”的教学，教师单纯地向学生灌输知识，这就造成了课堂氛围不活跃，学生学习兴趣不浓的现象出现。信息技术课程是一门应用性和实践性很强的课程，教师应该让学生多学多练，切忌照本宣科。（剩余1591字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。