例谈课堂教学情境任务的创设
摘 要
课堂教学情境任务的创设要基于文本,紧扣核心,在聚焦中彰显开放;要基于目标,新颖有趣,在灵动中洞见深度;要基于学情,难易适度,在共情中激发思考;要贯穿过程,相互关联,在融合中动态推进。这样才能助推学生完成知识的积累和能力的进阶,提升学生的核心素养。
关键词
初中语文 情境任务 创设
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)特别强调课程实施的情境性、实践性和综合性。(剩余3718字)
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