运用陶笛提升初中生音乐素养的策略初探

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在音乐学习中，读谱是学生应该具备的最基本的能力，能够有效培养学生对音乐的感知能力，全面提高他们的音乐素质，培养和发展音乐审美能力。初中生正处于青春期，由于生理、心理等原因，音乐课上的学习状态发生了改变。如果仅使用单一的视谱歌唱教学方法，往往无法激起学生的学习兴趣。基于学生对乐器学习的浓厚兴趣，笔者选择陶笛作为课堂乐器，引导学生借助陶笛，进行识谱和歌曲视唱，激起学生对读谱和乐理的兴趣，从而发展其音乐表现力。（剩余1235字）

试读结束

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