指向思维品质提升的初中英语阅读教学实践
——以牛津版英语教材8B unit4 Gulliver in Lilliput 为例
思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创造性等方面所表现的能力和水平。阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。然而，中学英语阅读教学普遍存在着大量机械化、碎片化的文本解读，浅层次的阅读任务设计等现象，导致学生缺乏提高英语阅读能力的意识。为了培养学生的思维品质，提升学生的语篇理解能力、知识建构能力和语言学习能力，促进初中英语学科核心素养的落实，笔者进行了实践探索。（剩余2307字）