践行融美“课堂+”　助力“双减”落地

——以江苏省泰州市姜堰区第四中学融美“课堂+”生态建设为例

摘 要

融美“课堂+”致力于改变课堂教学的生态环境，规范课堂教学流程，提高课堂教学质量。通过“情境+”“阅读+”“实践+”“作业+”的有机融合，注入课堂活力，以兴趣激发、阅读交流、动手实践、分层作业的方式，指引教师教得清晰，引导学生学得轻松，落实学科育人，助力学生美好成长。

关键词

融美课堂 自主学习 实践探究 学科育人

江苏省泰州市姜堰区第四中学（以下简称“姜堰四中”）作为姜堰城区的老学校，以“成至”校训滋养自励，以“立教育之美，塑人格之美”作为一切教育行为的准则，在“培养人文情怀，助力阳光人生”办学理念的引领下，面对当前课堂教学的现状，以融入“情境+”“阅读+”“实践+”“作业+”的“课堂+”形式展开研究与实践，倡导师生以“阳光向美”的心态邂逅课堂，让学生真正成为课堂学习的主人，提升品格教育，向着美好奔跑。（剩余4110字）