问题引领，提升学生思维品质

——以A Christmas Carol 人物赏析课为例

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课堂教学中高质量的问题不仅可以帮助学生理解要点，还可以将学生的思维从具体引向抽象、从个别引向一般、从了解引向评价。可以说，提问是培养学生分析问题、解决问题，以及评价自己的学习意识和学习能力的有力抓手。因此，一节课中的问题设计显得尤为重要。本文以笔者执教的一堂英语阅读教学公开课为例，浅析以问题设计引领学生思维发展的具体举措。（剩余5295字）

试读结束

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