初中道德与法治议题式教学的策略分析

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摘 要

议题式教学在初中道德与法治教学中的运用，能够有效实现初中与高中思想政治内容的衔接，是推动道德与法治教学改革和创新发展的有力举措。教师可通过“铺设情境，激发情感，建构知识；巧妙设问，激活思维，开阔思路；活动探究，引领探索，内化于心”三个方面探究议题式教学模式，促进学生良好学习习惯的形成及其核心素养的内化。（剩余2013字）

试读结束

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