基于核心素养的初中道法课融合项目式教学研究

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摘要：项目式教学方式为初中道法课教学注入了新的活力。通过分析核心素养的内涵及其在初中道法课程中的重要性，结合项目式教学的特点与优势，提出了融合项目式教学的理论框架和实施策略。研究结合部编版教材和课程标准，设计了具体的教学案例，分析了实践效果并进行反思。结果表明，融合项目式教学能有效提升学生的核心素养，增强学习兴趣和参与度，同时促进教师专业发展。（剩余2199字）

试读结束

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