“问思辨”课堂，素养导向下小学语文教学变革的实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：在素养导向的背景下，小学语文教学正逐渐转向以学生核心素养发展为中心的改革模式。“问思辨”课堂作为一种新的教学实践，意在通过对问题探究和批判性思维的引导，帮助学生在语言理解与表达中获得深层的思维训练。本文围绕核心素养对小学教育的要求，通过对教学实践中的具体措施进行分析，探讨如何实现教学目标的创新。（剩余1882字）

试读结束

目录
monitor