儿童视角下计划书在幼儿自主游戏中运用的策略

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摘要：幼儿处于身心发展、行为习惯养成的重要时期，需要幼儿教师做好教育指导，鼓励幼儿展开自主游戏，并书写游戏计划书，以此培育幼儿的计划能力。游戏计划书指的是幼儿结合自身的游戏需求、认知规律，以符号或图文的形式体现出游戏计划的文本，是提升幼儿自主游戏质量的关键。基于此，本文立足儿童视角，浅析了幼儿自主游戏中运用计划书的价值、 策略，以供参考。（剩余1934字）

试读结束

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