“双减”政策背景下的小学美术教学思考

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“双减”政策的实施，对学校教育工作的开展提出了新目标，对教师的教育教学工作提出了新要求。“双减”政策强调了小学美术要减负，优化教学效果，老师要仔细地进行教学环节设计、课堂教学环境的营造，针对不同的学生进行个性化的指导，这样可以提高教学效率，让学生在良好的学习环境中参与更多的艺术实践活动。

一、开展生活化教学，营造自由轻松氛围

美术来源于现实生活，而绘画作为美术的主要创作方式之一，也同样源于日常生活。（剩余766字）

试读结束

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