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对于钢琴教育工作来说，我们非常重视学生演奏技能的提高，力求在能力上为学生打下坚实的基础。但是随着教育理念的更新和教育事业的发展，作为钢琴教育者，我们不得不反思的是，钢琴音乐归根结底是一种审美教育，钢琴的演奏者应当不只是演奏的匠人，更应该是一个富有感情、充满人文关怀的个体。基于此，笔者撰文写作了这篇探讨钢琴教学中情感与技术辩证关系的论文，以求和大家相互探讨。（剩余5159字）
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钢琴教学中情感与技术的辩证关系研究
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