初中英语听说整合教学中基于主题情境的文化意识培养策略分析

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摘要：英语是国际通用语言，培养学生的英语听说能力和跨文化交际能力是教育的重要任务之一。在此背景下，基于主题情境的英语听说整合教学成为了一种重要的教学策略。通过基于主题情境的英语听说整合教学，学生可以在真实的语境中进行听说交流，提高他们的听说能力，并增强跨文化意识和交际能力。本文讨论了在初中英语听说整合教学中基于主题情境的文化意识培养策略。（剩余1898字）

试读结束

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