“五育融合”视域下的科创实践活动课程的样态、特征及实施路径探究

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“五育融合”发展，是新发展战略下对“培养什么人”和“如何培养人”的系统回答，也是对“优质均衡”教育理念的探索实践。科创实践活动以培养学生综合素质为导向，着力发展学生核心素养，符合“五育融合”育人的内在要求。因此，基于“五育融合”的目标，探讨科创实践活动课的样态、重要特征及实施策略，具有十分重要的意义和价值。（剩余5482字）

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