小学数学高段问题驱动课堂教学模式研究

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摘要：《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确表示了需要坚持教学相长，教学模式需要具备启发性、互动性等特点，以及需要学生进行课本知识内容的自主学习，在课堂教育活动开展过程中，教育工作者需要对课本的知识内容进行详细讲解，将内容中疑难问题进行解答，以及此项学习内容的整体结构体系进行分析讲解，将学生对于学习的主观能动性激发出来，让学生能够进行独立自主的思考问题，勇于表达自己无法理解的问题以及能够自行地进行课本内容的学习探索。（剩余1885字）

试读结束

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