说说“双减”形势下初中语文教学策略的转变

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摘要：本文通过对“双减”政策下的初中语文教学进行分析，探讨了创造性地使用教材、激发学生主体的参与性和优化作业设计等策略。旨在通过本文的探讨，为初中语文教育的改革提供一些有益的启示。

关键词：“双减”  使用教材  激发兴趣  学生主体  作业设计

为了适应新的教育形势，初中语文教学需要在课程内容、教学方法和课堂管理等方面做出相应的调整和改进。（剩余1862字）

试读结束

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