浅谈“双减”政策下小学数学的作业设计

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在“双减”政策背景下，提倡“一切为了学生”，使得学生的主体地位得到了进一步的确认。随着“双减”政策的落地以及深入实施，教师都比较重视课堂教学的创新。现在，课堂教学过程中的教学理念、课堂上的教学模式和教学水平都发生了质的变化。为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作业和课堂教学有机到“减负增效”目的；要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。（剩余2182字）

试读结束

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