基于核心素养的初高中生物衔接教学策略
摘要：初高中教学衔接问题，不单单是教材衔接问题，其包含了很多方面的内容状况，这是一个内涵丰富，外延广阔的系统教学任务。由此能够看出初中教学是一个非常艰巨的任务，教师在教学中应该总结教学经验，为学生转变教学理念，创新教学模式，进而提升初高中教学衔接教学质量。中学阶段生物学习比较有延续性，初高中生物教学相辅相成，教师在初中生物教学中，应该在学生兴趣入手，通过教学培养学生对生物知识的学习兴趣，让学生在初中生物学习过程中积累生物知识的同时，也能够激发学生对生物的学习兴趣，为学生步入高中学习生物奠定有效的基础。（剩余1886字）