幼小衔接视野下提升大班幼儿情绪管理能力的实践

——以“情绪特工营”活动为例

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幼小衔接背景下，基于当前大班幼儿情绪教育的缺失现状，我园架构“情绪特工营”这一活动载体，旨在从儿童视角出发，通过多种游戏化的亲身体验、实际感知，以更加系统、全面、多维的方式聚焦大班幼儿情绪管理能力的培养，助其充分做好进入小学的心理准备。

一、“情绪特工营”活动缘起

（一）审视现状：幼小衔接阶段对幼儿情绪的忽视

为顺利推进幼小衔接工作，我园针对大班幼儿的情绪问题，对教师和家长做了相关调查。（剩余3630字）

试读结束

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