一所幼儿园“和书婆婆一起读绘本”的实践路径

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多年来，我园一直努力探索绘本在集体教学活动、亲子活动、家庭互动等方面的教育意义和价值。但难以打破传统模式，一度处于瓶颈期，达不到我们追求的阅读愿景。

从2016年起，我园开始组织全体教师阅读《和书婆婆一起读绘本》一书，被睿智、专业的“书婆婆”王春华老师打动，她的一系列阅读主张点醒了迷茫的我们。在“书婆婆”的指导下，我们开展了一系列的实践研究。（剩余5112字）

试读结束

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